Descripción
El nuevo trabajo de Facundo Giuliano no solo expone los tecnicismos sobre los que se construyeron correspondencias imperturbables entre educar y evaluar. Con el mismo afán que atiza esas construcciones discursivas, este libro propone situar una reflexión ético-política capaz de poner en escena lo inevaluable de la vida educativa (y cuyo estatus -sostiene el autor- se busca explorar, insinuar y reivindicar como potencia de alteridad y re-existencia del educar) La colección Hacer Pedagogía reúne libros respaldados por investigaciones rigurosas y atractivos para un conjunto amplio de lectoras y lectores que tengan interés en pensar lo educativo desde múltiples ángulos. Nicolás Arata (director de la colección)
Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas, entre otros:
Pedagogías inquisitoriales y liberadoras
Gubernamentalidad pedagógica neoliberal y domesticación generalizada
Por pedagogías no-fascistas
Evaluar y castigar: colonialidad pedagógica
Cultura pedagógica del castigo y de la culpa
Por una descolonización de la escuela
Pedagogías de la insurrección y formas de vida alternativas
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