Descripción
b’Reconocer quixe9nes somos y trabajamos, hoy, en el campo educativo y de la formacixf3n docente requiere construir unas cartografxedas que amplxedan miradas, perspectivas, maneras de hacer, de construir lazo social, de producir rupturas en lo ya dado e inaugurar otros territorios formativos de subjetividades en igualdad. Este texto invita, avanza y abre a lo que vendrxe1, entre polxedticas y formas del cuidado, singulares y colectivas, desde los afectos, a partir de aquello que axfan queda por construir.’
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