Descripción
La propuesta de este libro refiere al rol directivo desde una mirada que prioriza lo educativo sobre los responsables de la coherencia institucional y de sostener las redes comunicativas, afectivas y educativas, desde un encuadre consensuado, respetuoso y creativo. A lo largo de los diferentes capítulos se vuelve a pensar la gestión desde una mirada significativa sobre lo escolar, sostenida en el reconocimiento de la riqueza y la complejidad del rol directivo, en la importancia que implican la modalidad y el estilo desde los cuales se asume, y en las posibilidades de conformar una escuela diferente en estrecha relación con los modos de poner en juego la gestión.
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