Descripción
b’La direccixf3n escolar estxe1 sometida hoy al influjo de la cultura neoliberal. Algunas corrientes de pensamiento pretenden ver la escuela como una empresa y al director como un gerente. No comparto esta forma de pensar. Veo mxe1s bien al director como un “primus inter pares”, como un coordinador de un proyecto apasionante, como un factor que impulsa el crecimiento. No es un capataz o un general, es un director de orquesta. nEl libro pone el foco en el liderazgo escolar y aborda cuestiones tan interesantes como el sentido de la funcixf3n, los motivos que conducen a ella, las funciones y estilos de direccixf3n, el papel de las mujeres, la evaluacixf3n de la escuela… Y plantea los problemas que generan los jefes txf3xicos en educacixf3n.nn’
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