UNA CARCEL EDUCADORA

b’La cxe1rcel es una institucixf3n de la cual todas y todos hemos oxeddo hablar, pero en cuyo interior muy pocos sabemos quxe9 sucede. El cine, la televisixf3n o la prensa nos la presentan llena de conflictos, peleas, una escuela de delincuencia, plagada de indeseables que no han de poder salir. Pero, por poco que nos asomemos por encima de sus muros, vemos que dentro no hay mxe1s que personas. Personas que, sin duda, han cometido delitos. Algunas por necesidad, otras por voluntad y la mayorxeda, por circunstancias de la vida que no siempre han elegido. Y, rodeados de este hormigxf3n vertical, si miramos bien, aparte de personas internas encontramos profesionales que trabajan allxed, que acompaxf1an, que se esfuerzan por posibilitar cambios que favorezcan un retorno a la comunidad en condiciones. La cxe1rcel es y ha de ser una escuela, pero no de delincuencia, sino de ciudadanxeda, de nuevas oportunidades. Porque todas y todos, incluso quienes han cometido un delito, forman parte de la comunidad. Y esta es la funcixf3n de las prisiones: motivar y promover cambios que nos ayuden a no caer de nuevo en la comisixf3n de nuevos hechos delictivos. Esto es lo que verxe9is si mirxe1is por encima de los muros de nuestras cxe1rceles. Estamos ante un libro escrito desde el corazxf3n, pero tambixe9n desde la realidad. Sus dos autores, educadores sociales de profesixf3n, han dado voz a internos y profesionales.’